El reciente articulo hecho por el Diario Chosun sobre el trabajo de Fundación Paz Global en Kenia elogió el impacto de la Iniciativa de Carácter y Creatividad (CCI) en las escuelas Kenianas.

La siguiente es una presentación que Tony Devine dio en La Convención Paz Global 2012 sobre los proyectos específicos que CCI ha provocado en las escuelas todo Kenia. Algunas han recibido el reconocimiento de Las Naciones Unidas. LeadIn, la organización que lidera CCI también tiene programas piloto en los Estados Unidos e Irlanda.

 

Convención Paz Global 2012 Conferencia de Apertura – Iniciativa de Carácter y Creatividad

por: Tony Devine

Tony Devine, Director Ejecutivo de LeadIn, una iniciativa de Fundación Paz Global, ofrece su discurso en La Convención Paz Global 2012 en Atlanta, Georgia.

Tony Devine, Director Ejecutivo de LeadIn, una iniciativa de Fundación Paz Global, ofrece su discurso en La Convención Paz Global 2012 en Atlanta, Georgia.

 

Iniciativa de Carácter y Creatividad en Kenia

Buenos días a todos. Es un placer estar con todos ustedes hoy.

Stephen Covey quien escribió Los 7 Hábitos de Personas Altamente Eficiente siempre decía: “Mantenga el final en mente,” así, en el mundo de la educación, qué están buscando los empleados del siglo XXI? Dos proyectos han sido creados recientemente: Job Outlook 2012, creado por La Asociación de Universidades y Empleadores, y Ellos Están Realmente Listos para Trabajar?, creado La Junta de Conferencias y Asociación de Habilidades del Siglo XXI.

Quiénes son estos empleadores y si tienen un negocio pequeño, mediano o grande, que están buscando de sus empleados? Están buscando gente joven; buscando empleados que tienen ética. Ellos están buscando trabajadores éticos, gente que pueda ser de confianza con sus clientes y mucho más. Ellos están buscando personas con buenas habilidades de comunicación. Ellos están buscando personas que puedan aprender en el trabajo y continuar aprendiendo—el aprendizaje no para cuando usted se gradúa de la universidad o escuela. Ellos quieren personas que sean motivadas, que puedan tomar iniciativa. Están buscando personas que puedan trabajar con otros, que tengan la habilidad de solucionar problemas, que tengan buenas habilidades interpersonales, que tengan una actitud positiva y que sean confiables. Ahora usted no ve esto en la lista: “Queremos personas que tengan un A en geografía, un A en matemáticas, un B+ en ciencia.” Estas son cualidades deseables.

En Kenia hay seis millones de personas jóvenes que no tienen trabajo. Tenemos estudiantes de universidad brillando zapatos al lado de la calle. En respuesta a ambos de estos puntos, Fundación Paz Global junto al Ministerio de Educación, la prensa de Universidad Oxford y otros socios realmente estupendos se han unido y han decidido abordar esta situación en el tema de la educación a través de poner un énfasis en habilidades no-cognitivas, construyendo carácter y creatividad. Algo que las escuelas hacen de una manera pobre globalmente.

Esta iniciativa inspira a los estudiantes a ser exitosos, no solo en la escuela, pero en el mundo del trabajo; incluso en sus propias vidas y en su comunidad. Esta se enfoca en la construcción de la fortaleza del carácter que es incluso más importante que el coeficiente intelectual. Como también, tener la libertad de creatividad y liderazgo. Esto es hecho a través de crear una cultura de alto rendimiento y cuidado en las escuelas. Es apoyado por el consejo nacional que hace parte del Ministerio de Educación, Brand Kenia y muchos otros socios estupendos.

Cuáles son algunos de los resultados de esto? Ustedes tienen profesores que entran a la escuela con una sonrisa en sus caras, profesores que están yendo más allá de las limitaciones y restricciones en su rol de enseñanza, para cuidar y ayudar a criar la niñez completamente.

En Nuestra Señora de Fátima en Nairobi, un profesor comenzó una iniciativa llamada “Háblame,” donde los estudiantes pueden acercárse al final de la clase, en la noche y hablarle no solo de temas académicos con los que tengan problema, sino de temas familiares e incluso personales. Esto está conectando esta brecha entre profesores y estudiantes de manera cuidadosa.

Dr. Moon se dirige a miembros del 1% de Cambio y Paz en La Academia de Fuerzas Moi durante el Global Peace Festival Nairobi, Kenia 2010.

Dr. Moon se dirige a miembros del 1% de Cambio y Paz en La Academia de Fuerzas Moi durante el Global Peace Festival Nairobi, Kenia 2010.

En la Escuela Academia de Fuerzas Moi en Nairobi, una escuela militar, todos los 960 estudiantes están haciendo el Uno Por ciento de Cambio y Paz. Ellos están realmente dedicando el uno por ciento en su comunidad-hogar local.
Justo al otro lado de Kenia, una empresa social ha empezado en la Escuela Langata. Un grupo de estudiantes se unieron y crearon una pequeña compañía. Ellos producen carbón ecológico de papel reciclado, ellos lo venden a los almacenes y personas alrededor del colegio. En el proceso, ellos están aprendiendo estas 21 habilidades de carácter, liderazgo y creatividad.

Apoyando a Contemporáneos Necesitados

En nuestra asociación con el Programa Ambiental de Las Naciones Unidas, una estudiante de la Escuela Nuestra Señora de Fátima fue invitada a una conferencia ambiental en Indonesia el año pasado. Cuando ella regresó, estuvo muy inspirada por todo esto. Ella no tuvo un certificado de nacimiento para poder obtener un pasaporte. Ella nunca dejó la comunidad y de un momento a otro ella estuvo representando Kenia en una conferencia internacional. Cuando regresó creo un programa para recaudar fondos y ayudar a pagar las matrículas de los niños necesitados que vienen de los barrios necesitados que rodean esta escuela. Unió el comité de estudiantes. No solo ayudo a pagar las matriculas, también comida para los estudiantes que vienen de familias necesitadas e incluso donó un par de zapatos. Los participantes del grupo deciden y determinan quien obtiene que.

Stephen Njoroge, ha sido denominado sucesor de Matai a la edad de 12 años por plantar 10 mil arboles a traves del Club We Care en su escuela. El fue reconocido el anho pasado por El Dia Internacional de Paz de Las NU. ( Foto, cortesia de SARA MOJTEJEDZADEH, Grupo Nation Media)

Stephen Njoroge, ha sido denominado sucesor de Matai a la edad de 12 años por plantar 10 mil arboles a través del Club We Care en su escuela. El fue reconocido el año pasado por El Día Internacional de Paz de Las NU. ( Foto, cortesía de SARA MOJTEJEDZADEH, Grupo Nation Media)

Tenemos el caso del estudiante de doce años, Stephen Njoroge, quien sintió que se necesita hacer algo más para mejorar el ambiente. El comenzó la iniciativa plantando árboles. Esto conllevó a la plantación de diez mil árboles a través de un grupo de compañeros estudiantes de la misma edad, ellos son llamados el Club We Care. Esto estuvo recientemente reconocido por Las Naciones Unidas.

En La Academia de Chicas Buru Buru, las chicas en la escuela están plantando árboles y ellas están asociando virtudes con los árboles. Por ejemplo, un estudiante podría llamar el árbol de una chica, el nuevo retoño, la virtud de generosidad. Cuando la chica va a chequear el árbol cada pocos días, ella también está diciendo; “Yo estoy aumentando mi sentido de generosidad con los demás?,” de una forma comparable a como el árbol está creciendo.
En el último año y medio, 900 profesores y directores de escuelas han entrenado en La Iniciativa de Carácter y Creatividad. Nosotros nos enfocamos en siete escuelas de capacitación. Este año se ha expandido a casi dos tercios de las escuelas públicas del condado de Nairobi. Y en agosto de este año se está expandiendo a todas las 48 escuelas nacionales a lo largo del país.

El programa está siendo evaluado por El Instituto de Kenia de Investigación y Análisis de Leyes Publicas. Tenemos algunos resultados preliminares, el reporte formal estará viniendo en un mes aproximadamente, pero de acuerdo a los datos del Ministerio de Educación, las escuelas que están haciendo Las Iniciativas de Carácter y Liderazgo han demostrado logros académicos y logros en los estudiantes mejorados comparados con sus cohortes. También, ellos han reducido sus problemas disciplinarios. En una escuela, los problemas disciplinarios están reducidos a cero. Entonces, el vicerrector no tuvo nada más para hacer, él se quedó sin trabajo. Y por supuesto, esto mejoró el ambiente de aprendizaje.

Socios están saliendo de sus silos organizacionales para incrementar el impacto en los logros estudiantiles.

Les agradezco mucho por su atención.
Muchas Gracias.

(Articulo recientemente publicado por globalpeace.org)

Vídeo  de conferencias de apertura, incluyendo la conferencia de Tony Devine:

Video streaming by Ustream

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http://espanol.hyunjinmoon.com/2013/03/iniciativa-de-caracter-y-creatividad-transforma-escuelas-en-kenia/
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