Fundación Paz Global (link) reporta éxito de la Iniciativa de Carácter y Creatividad en las Escuelas de Secundaria de Nairobi.
Dr. Manu Chandaria (centro) con algunos de los mejores estudiantes de la escuela.
En reconocimiento a la exitosa implementación de la Iniciativa de Carácter y Creatividad en la Escuela Secundaria de Maina Wanjigi en Nairobi, la escuela le dio la bienvenida a Manu Chandaria, asesor principal de FPG y líder corporativo Keniano, como el jefe de invitados en la ceremonia del 26 de junio de 2013.
Dirigiéndose a estudiantes, profesores, administradores, y dignatarios en la ceremonia, el Dr. Chandaria elogio la Iniciativa de Competencia del Carácter, la cual enfatiza las cualidades como el respeto, integridad personal, y determinación como parte del currículo, y dijo que los planes están en marcha para comprometer al Ministerio de Educación a expandir la iniciativa de 40 escuelas secundarias a 400 escuelas secundarias en todo el país.
“Sin conocimiento y carácter no tendremos un futuro brillante como nación,” el Dr. Chandaria dijo a los invitados reunidos. El abrió previamente el evento a través de la inauguración formal del nuevo bloque administrativo de la escuela, el cual fue construido a través del apoyo de un Fondo de Desarrollo Constitutivo.
Otros invitados dignatarios incluyeron a su Exc. Yusuf Hassan, un miembro del Parlamento representando Kamunkuji, y su Exc. Maina Wanjigi, un antiguo miembro del Parlamento, patrón y homónimo de la escuela.
Su Exc. Wanjigi atrajo la atención de los estudiantes y sus padres cuando apunto: “Suerte es la extensión de habilidad,” y “Habilidad es el primer hijo de disciplina determinacion.” El elogió el buen trabajo con el que la escuela se ha comprometido en la guía de los estudiantes. El también agradeció a los padres por confiar sus niños a la escuela.
Su Exc. Hassan insto a los estudiantes a resistirse ante la atracción de las drogas y la actividad criminal. El aconsejo a los padres estar
Su Exc. Yusuf Hassan, un miembro del Parlamento inspiró a los padres a estar involucrados con sus hijos.
atentos en el monitoreo de sus hijos y también pidió soporte adicional en la modernización de la infraestructura escolar.
La escuela fue establecida en 1989 como una escuela diurna mixta para manejar las necesidades urgentes de la comunidad al rededor a través de la educación básica y clases de alfabetización, como también programas para combatir el crimen y el abuso de las drogas. En un testimonio para el impacto escolar desde la fundación de la escuela, una mayoría de graduados han continuado su educación en universidades locales e internacionales.
Este articulo fue publicado originalmente por Global Peace Foundation
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